中国医科大学继续教育学院办学类型为普通高校成人教育学院，办学性质为国家公办学校，属于国民教育系列。学校1983年恢复成人高等教育招生，到目前为止培养了万余名毕业生。近年来，中国医科大学承认公安等学历教育的招生规模逐渐扩大，专业设置根据社会需求不断调整，现开设专业有临床医学、护理学、口腔医学、医学影像学、预防医学、临床药学、医学检验及医学检验技术，教育层次有专科升本科、高中起点升本科和高中起点升专科，教学形式分为业余和脱产。
中国医科大学于2001年12月向教育部正式申请，开展远程教学试点。经过答辩，专家评审，教育部于2002年2月下发文件，批准在中国医科大学开展现代远程教育试点，成为全国开展现代远程教育试点的68所院校之一。该校是所有远程教育院校中唯一一所提供护理学、药学专业报读的院校。
中国医科大学已经正式成立了网络教育学院，根据中国医科大学已经具备的学历学位授予权资格，开展研究生专业学位的非学历教育;本科包括主修专业、辅修专业、第二学士学位、大专升本科;以及高职、高专等层次的学历学位网络教学工作。
中国医科大学网络教育学院开办的专业为：信息管理(医学)、护理学、法医学等中专起点专科、中专起点本科、专科起点本科，以及研究生学位等层次的远程学历教育、远程非学历教育和各类远程培训业务，以后根据发展和需求开办新专业。
中国医科大学网络教育学院在全国各地设立了学习中心。
远程教育学习优势
1、入学门槛低，任何人都可以入学，毕业率高。
2、学费比统招生还低。每年分春秋两季报名，报名时间长，如果你错过了一次报名机会还有下一次。
3、学习时段为2.5年，课程考试合格后即可毕业。
4、专业多，文，理科专业任你选择。
5、毕业证权威，是河南唯一一所211高等院校。郑大远程教育国家承认学历，可以做为晋升职称、考研究生考公务员等国家级大考的有利凭证，用途极广。
6、专业的师资进行统考、学位辅导，助你快速拿下毕业证，学位证。
7、通过网络学习，学习方式灵活不受时间空间的限制，让你真正享受工作学。
远程教育教学质量怎么样
现代远程教育在我国刚刚起步，又是超常规“跨越式”地发展，所以出现了一些质量问题。远程教育基本上有如下几种教学模式：一种是与现有教学模式完全相同的课堂教学模式，一种是面授和网络教学结合的模式；另一种是师生在时空上分离、完全通过网络或多媒体光盘授课的模式。完全分离的教学实际上并不是完整意义上的网络教育，而是网络自学。
为及尽快提高网络教育的教学质量，教育部将2003年定为“远程教育质量保证体系建设年”。教育部有关领导已经明确指出教学质量已成为现代远程教育前进的大障碍，认为应该“逐步建立校外远程教育公共服务体系，规范管理，加强资源共享和质量控制”，这正是网络学院建设非常缺乏的一个体系和质量标准。教育部已经在着手制定网络教育的办学教学标准，提高办学门槛，加大对各高校网络学院的质量检查，如组织专家对网络学院的专业、课程进行认证，对师资、教学设施、多媒体课件建设以及设立的校外教学点进行评价，定期抽查网络学院学生的培养质量，对无法达标的网络学院取消办学资格等。
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