信阳市想要报考家庭教育指导师、去哪报考家庭教育指导师

中国传统家庭教育所推崇的早教观念历史悠久。如中国古代教育家颜之推推崇“教儿婴孩”的育人理念，即家庭教育要及早进行，有条件的情况下可在儿童未出生时进行胎教，他认为人在幼年时期精神专注，受外界干扰较少，所学知识不易忘记，同时，幼儿心智尚未成熟，可塑性极强，所以人应当在孩童时期开始接受教育，从孩童时期便防止子女坏习惯的养成。现结合我国国情和当前家庭教育发展的实情，尝试运用多源流理论的分析框架对我国家庭教育立法的动力进行探讨，梳理并归纳促进我国家庭教育立法的关键事项。该理论对公共政策形成过程之重要组成部分的议程建立过程进行解析。目前，业界一般根据国民受教育场域或途径不同，把教育分为三种类型：家庭教育、学校教育和社会教育。家庭教育作为国民接受各级各类教育重要的途径之一，也被视为人生教育的第一场域，家长是公认的人生第一导师。一般来说，家庭教育初源于家庭自发行为，并伴随着人类社会的不断发展而不断进步，那种初的无意识自发行为逐渐成为人们有目的、有意识的教育行为，乃至成为一种独立的科学而终被现代社会将其纳入到整个教育体系之中，成为其中一部分。